9月23日，教诲部官网宣布了对天下代表提出的“关于加强文明自大增长中国文明内容讲授变革和低落英语讲授比重的倡议”的回答。记者留意到，教诲部在回答中暗示，中小学外语课时占比低于语文等学科。

　　“英语进修是有须要的，可是没须要占用那末长的工夫。”“变革英语讲授办法，不再以考高分为独一目标，而是以白话对话、糊口使用为主。”“增长大概加大对中国传统文明的讲授，好比琴棋字画，让孩子们活着界观构成的枢纽时分，去打仗到我们的中国文明，从小就增长我们的文明骄傲感和文明自大。”……有天下代表在十三届天下五次集会时提出了关于“低落英语讲授比重、在测验中占分比重”的倡议。

　　教诲部在回答中暗示，中小学外语课时占比低于语文等学科。详细而言，《任务教诲课程计划（2022年版）》划定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与安康10%-11%，外语6%-8%。外语课时较着低于语文、数学、体育、艺术等学科。

　　教诲部在回答中明白，现阶段外语统考摆设是根据中心对高考变革顶层设想肯定的。2014年，国务院印发《关于深化测验招生轨制变革的施行定见》，明白划定连结同一高考的语文、数学、外语科目稳定，亚虎体育注册分值稳定。

　　教诲部在回答中称，正视高考测验内容变革，高考命题根据高中课程尺度和高校人材提拔请求，构建起德智体美劳片面考察的内容系统。比年来，重视经由过程多种情势考察中华优良传统文明相干内容，指导门生加强国度认同感和民族骄傲感，坚决幻想信心。

　　您提出的“关于加强文明自大增长中国文明内容讲授变革和低落英语讲授比重的倡议”收悉，现回答以下。

　　1、关于“用英语讲授降下来的工夫，去增长大概加大对中国传统文明的讲授，好比琴棋字画，让孩子们活着界观构成的枢纽时分，去打仗到我们的中国文明，从小就增长我们的文明骄傲感和文明自大”的倡议

　　中华优良传统文明是中华民族的根与魂，中华优良传统文明教诲关于“培育甚么人”具有主要意义。教诲部向来高度正视中华优良传统文明教诲，指导门生担当和发扬中华优良传统文明，坚决文明自大。

　　1.增强中华优良传统文明教诲体系设想。2021年，教诲部研制印发了《中华优良传统文明进中小学课程课本指南》（以下简称《指南》），对中小学课程课本落实中华优良传统文明教诲请求停止兼顾设想和科学摆设，明白根本准绳、整体目的、次要内容、载体情势、学段和学科请求等。中小学课程构成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与安康学科有重点归入，其他学科有机浸透的“3+2+N”学科构造摆设。

　　2.以语文、品德与法治（思惟）、汗青等学科为重点有机融入中华优良传统教诲。为落实《指南》请求，任务教诲和一般高中课程课本进一步强化中华优良传统文明教诲。2022年，教诲部订正印发任务教诲课程计划和课程尺度。

　　此中，语文化确“中华优良传统文明”主题的次要载体有汉字、书法、传统节日等；品德与法治鼓舞黉舍展开传统节日、衣饰、修建等交换展现举动，让门生理解我国绚烂的文明；汗青重视经由过程让门生理解甲骨文、都江堰工程、“四大创造”等，培育门生对中华优良传统文明的认同感；艺术指导门生浏览剪纸、皮影、年画等中国官方美术作品；体育与安康特地设置“中华传统体育类活动”课程内容；物理指导门生理解我国现代青铜器、铁器制作手艺及其对社会前进的鞭策感化。现行统编语文课本中编排《三字经》《规》《论语》等出名篇目；品德与法治课本中援用《礼记》《荀子》《格言联璧》等现代文籍，指导门生从小发愤勤奋进修；汗青课本中经由过程引见援用《史记》《汉书》等，培育门生史料浏览才能。一般高中语文将中华优良传统文明内容贯穿必修、挑选性必修、选修；思惟课程指导门生学会辩证地对待传统文明，课本中经由过程引述“数典忘祖，失其故行”的典故，指导门生坚决“四个自大”；美术必修课程请求了解中国优良传统字画和官方美术的外型言语、创作看法及文明内在，并可以综合使用；物理必修课程让门生理解我国现代对磁征象的熟悉和使用及其对人类文化的影响。别的，中小学综公道论举动课程保举“我们的传统节日”等主题举动，加强门生中华优良传统文明教诲理论体验。

　　3.马工程重点课本有机融入中华优良传统文明教诲。在《中国现代文学史》《中国美学史》《中国戏曲史》等教诲部马工程重点课本中，分离各学科实践，从汗青、文学、美学等差别角度，体系论述中华优良文明的来源开展、汗青头绪，充实表现中华优良传统文明的丰硕内在和贵重经历。

　　4.将中华优良传统文明归入高考。正视高考测验内容变革，高考命题根据高中课程尺度和高校人材提拔请求，构建起德智体美劳片面考察的内容系统。比年来，重视经由过程多种情势考察中华优良传统文明相干内容，指导门生加强国度认同感和民族骄傲感，坚决幻想信心。

　　2、关于“低落英语讲授比重、在测验中占分比重。英语进修是有须要的，可是没须要占用那末长的工夫，正视到以至有点畸形的水平”和“变革英语讲授办法，不再以考高分为独一目标，而是以白话对话、糊口使用为主”的倡议

　　1.中小学外语课时占比低于语文等学科。外语是门生德智体美劳片面开展的主要构成部门，有助于培育和开展门生言语才能、文明认识、思想品格、进修才能等中心素养，培育门生中国情怀、国际视野和跨文明相同才能。《任务教诲课程计划（2022年版）》划定，各科目课时比例为：语文20%-22%，数学13%-15%，体育与安康10%-11%，外语6%-8%，等等。按照《一般高中课程计划（2017 年版 2020 年订正）》，一般高中外语必修学分课时比例约占必修总学分课时的7%。外语课时较着低于语文、数学、体育、艺术等学科。

　　2.按照中心请求肯定外语测验比重。2014年，国务院印发《关于深化测验招生轨制变革的施行定见》，明白划定连结同一高考的语文、数学、外语科目稳定，分值稳定。现阶段外语统考摆设是根据中心对高考变革顶层设想肯定的。

　　下一步，教诲部将增强中小学课程培训及施行指点，构造任务教诲课本订正事情，连续促进大中小学课本建立计划和高校课本办理法子等落地施行，深化高考综合变革，进一步增强中华优良传统文明教诲，指导门生坚决文明自大，自发发扬中华优良传统文明。

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